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《万博体育APP教师专业技术职务评聘工作实施办法(试行)》
[2016-10-31]
 

为进一步加强我校教职工队伍特别是师资队伍建设,深化专业技术职务评聘制度改革,加强对专业技术职务评聘工作的管理,建立科学的教师考核评价体系。根据《浙江省教育厅 浙江省人力资源和社会保障厅关于深化高校教师专业技术职务评聘制度改革的意见》(浙教高科〔201428号)、《浙江省教育厅 浙江省人力资源和社会保障厅关于高校教师专业技术职务评聘制度改革有关问题的通知》(浙教高科〔201484号)等有关文件精神,结合我校实际,制定本办法。

第一章  总 则

第一条  学校教师专业技术职务评聘工作遵循以下原则:

(一)坚持与岗位设置制度相结合,实行评聘有机结合,淡化资格、强化聘任。

(二)坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗评聘、合同管理。

(三)坚持有利于优化学校教师队伍结构,有利于提高教师队伍整体素质和综合实力,有利于提升教学科研水平、人才培养质量和服务社会能力。

(四)坚持以人为本,坚持公开、公平、公正、竞争、择优原则。

(统称教师)。

其他辅助岗位专业技术人员在空缺岗位内由学校向有关评委会择优推荐评审,自主聘任;实行“以考代评”的由学校根据工作需要在空岗数内择优聘任。

第二章  评聘基本要求

第三条  遵守国家法律法规,具备良好的思想政治素质和职业道德。全面贯彻国家教育方针,为人师表、教书育人。身心健康,能坚持正常工作。

第四条  具有高等学校教师资格(自然科学、社会科学研究和实验技术、图书资料等系列人员除外)。持有外省教育行政部门核发的资格证书,经验证认可后有效。

第五条  具备本学科较系统的理论基础和专业知识,以及履行相应职务岗位职责的教育教学能力、科学研究能力、实验技术能力、社会服务能力和管理服务能力。

第六条  认真履行岗位职责,完成学校规定的教育教学等任务,任现职以来或近3 年年度考核合格以上。教师每年应系统承担一门及以上课程教学,连续2年及以上没有承担相应教学工作(访工、访学进修、企业锻炼除外),不得评聘为副教授、教授职务。

条七条  学历学位要求

1. 学历是指国家承认的国民教育序列合格学历,或是经教育部留学服务中心认证合格的国(境)外相应学历(学位)。

2. 评聘高校教师系列专业技术职务的,1971年以后毕业的大学毕业生(含大学普通班毕业生),经过进修,确认已掌握硕士研究生主干课程4-6门课,可视为合格学历。40周岁以下(含40周岁)教师申报副高级及以上专业技术职务一般需取得硕士及以上学历或学位,艺术、体育、思政等学科可适当降低要求。

3. 评聘科学研究、实验技术、图书等系列专业技术职务,学历学位要求按省有关规定执行。

第八条  任职年限要求

1. 评聘中级专业技术职务的须任助理级专业技术职务满4年;评聘高级专业技术职务的,须任低一级专业技术职务满5年。其中,大专学历评聘实验技术系列高级专业技术职务的,须任中级专业技术职务满6年。

2. 硕士研究生任助理级专业技术职务两年,可评聘中级专业技术职务。博士研究生任中级专业技术职务满两年,可评聘副高级专业技术职务。

3. 先参加工作后取得规定学历的人员,学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加,但学历或学位取得后从事专业工作须满1年。

4. 从外单位调入,前后从事相同专业工作的,一般需要在本单位工作1年才能评聘高一级专业技术职务。

5. 转岗位的专业技术人员,转岗1年后可申请转评现岗位的专业技术职务;转评1年后才能申报评聘高一级专业技术职务。

评聘高一级专业技术职务时,前后专业技术职务任职年限可累加。

6. 由国家机关调入学校从事专业技术工作的人员,在调入3年内,可以根据本人的学历、资历条件以及水平能力、工作业绩评聘相应的专业技术职务,在国家机关从事专业技术工作或专业技术管理工作的时间可以计算为从事专业技术工作时间。3年后按正常条件评聘专业技术职务。

第九条  外语水平要求

(一)申报专业技术职务应参加全国职称外语相应等级考试。申报正高级专业技术职务的人员统一参加A级考试,申报副高级(含不分正、副高级别的系列)专业技术职务的参加B级考试,申报中级专业技术职务的参加C级考试。

(二)凡参加全国专业技术人员职称外语等级统一考试的人员由省人事考试中心发放成绩通知书。其中:对达到全国通用标准分数线的,在申报对应级别的专业技术职务时有效;对达到省定标准分数线的,在两年内申报对应级别的专业技术职务时有效。

(三)在2004年底前取得国家职称外语等级考试A级合格证书,申报高级专业技术职务的,可不参加职称外语等级考试;在2004年底前取得国家职称外语等级考试B级合格证书,申报中级和副高级专业技术职务的,可不参加职称外语等级考试。

(四)符合下列条件之一者在申报专业技术职务时,可免予相应的职称外语等级考试。

1. 享受国务院特殊津贴专家,荣获省有突出贡献中青年专家、省部级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的。

2. 年满50周岁。

3. 曾在国外留学并取得学士及以上学位,或在国内获得博士学位。

4. 取得外语专业大专以上学历的。

5. 在国内取得硕士学位或取得大学英语六级考试合格证书(或按新考试标准成绩达到总分的60%以上),申报中级专业技术职务的。

6. 取得全国翻译专业资格(水平)考试三级以上合格证书的。

7. 正式出版过译著,译文累计3万汉字以上申报中级专业技术职务的;译文累计5万汉字以上申报高级专业技术职务的(译文包括汉译外和外译汉)。

8. 通过WSKGREGMT、托福等考试,以及中央有关部委组织的出国留学人员外语考试,成绩达到合格标准;或经组织批准,在国外连续进修1年以上。

9. 通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试(简称BFT)中级者,申报中级专业技术职务;通过BFT考试高级者,申报高级专业技术职务。

10. 转评专业技术职务。

11. 经组织选派在援外、援藏、援疆、支边期间申报专业技术职务的。

12. 机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作,首次申报专业技术职务的。

第十条  计算机应用能力要求

(一)申报中级专业技术职务的人员须获得三个科目(模块)的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书;申报高级专业技术职务的人员须获得四个科目(模块)的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。

(二)符合下列条件之一者在申报专业技术职务时,可免予相应的计算机应用能力考试。

1. 年满45周岁。

2. 博士学位获得者或留学回国人员。

3. 申报工艺美术、艺术、文学创作、体育教练员、乡村卫生专业技术职务。

4. 转评专业技术职务。

5. 硕士学位获得者申报中级专业技术职务。

6. 国家承认的计算机类大专以上(含大专)毕业人员(不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员)。

7. 获得全国计算机软件资格(水平)证书的人员。

8. 在计算机应用方面取得成绩,并获设区市级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员。

9. 经组织选派在援外、援藏、支边期间申报专业技术职务。

10. 机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作,首次申报专业技术职务。

第十一条  1977年恢复高考制度后入学毕业(含助教进修班、研究生主干课程结业)的教师和1998年及以后新上岗的学校教育管理研究人员,必须参加高校教师教育理论培训(岗前岗位培训),并取得合格证书。

第十二条  为加快“双师型”教师队伍建设,促进高技能人才培养,专业基础课、专业课专任教师应具备相关专业的工程实践经历,任现职期内应有到行业、企业挂职锻炼、合作研发或指导学生实习等6个月以上经历;重视教师去企业、行业挂职锻炼、指导学生实际工作成效的评价,强化教师行业企业实践经历的考核。对于行业企业引进的教师评聘教师专业技术职务,5年内可免企业经历的考核要求。

第十三条  申报教师系列专业技术职务,在任现职以来应有1年以上班主任工作或兼职辅导员工作经历,“双肩挑”人员除外。学生管理工作(如社团指导教师等)可折算班主任工作,一般2年折算1年班主任工作。

第十四条  对各类专业技术人员实行5年一周期的全员培训。推行学时学分制度,五年累计参加培训不少于360学时,其中校外学习培训不少于108学时,每年参加培训不少于36学时。如果少于5年,则每年参加培训不少于72学时。新任教师进校第一年参加培训不少于144学时。                                                            

第十五条  认真贯彻落实教育部有关高校教师专业发展的政策要求,严格执行省教育厅有关青年教师助讲培养制度,重视助讲经历的考核。符合《杭科职院人〔20136号》青年教师助讲培养的对象人员,在第一次申报专业技术职务至少要有6个月以上的助讲经历。申报教授职务的教师需有培养指导青年教师工作经历并考核合格。

第十六条  评聘中级专业技术职务的业绩基本要求

评聘中级专业技术职务者须公开发表两篇以上文章,且至少有1篇为第一作者;还须主持1项校级及以上课题或作为主要参与者参与校级以上(不含校级)课题(即以排名前5的身份参加国家级项目,以排名前3的身份参加省部级项目,以排名前2的身份参加厅局级项目,可视为该项目主要成员)。

转评中级专业技术职务的,至少有一篇公开发表的文章与现岗位工作相一致。

第十七条  评聘副高级教师系列专业技术职务的业绩基本要求

1. 5年来承担学校规定的教学工作量,教师教学工作业绩考核合格及以上且至少3年为B及以上。

2. 能在本学科相关专业开展研究工作并取得一定的研究成效,主持并完成厅局级及以上教科研项目1 项。

任现职以来符合以下条件之一者视为达到主持厅局级课题:

 

1)主持并完成横向课题到校经费理工类15万元及以上、人文社科类5万元及以上。

2)独立或排名第一获厅局级及以上教学、科研成果奖1项。

3)作为第一发明人获授权发明专利1项。

4)独立或作为第一(通讯)作者在核心期刊发表论文3篇(其中1篇为一级期刊),或由一级出版社出版专著1部。

5)独立或作为第一作者设计作品获省级比赛一等奖及以上或发表在一级刊物。

3. 独立或作为第一(通讯)作者发表与专业相关的论文2 篇,且至少有1 篇发表在核心期刊。出版专著可减少等量论文篇数。

4. 注重产教融合、校企合作、工学结合的实践与研究,在与企业合作进行技术研发、技术咨询、学生顶岗实习现场指导和管理,开展企业员工职业技能培训、共建实训基地等方面有一定的业绩显示度。

5. 积极参与教育教学改革和基本建设,努力提高教育教学质量,成效明显。任现职以来在以下某个方面有一定的业绩显示度。

专业建设方面:主持校级专业、实训基地建设项目;或作为主要成员(市级排名前三、省级排名前五)参与市级及以上专业、实训基地建设项目。

课程建设方面:主持校级精品课程等课程建设项目;或作为主要成员(市级排名前三、省级排名前五)参与市级及以上精品课程等课程建设项目;或作为主编、副主编出版省级及以上规划教材、重点教材。

课堂教学方面:师生一致公认课堂教学有创新且效果好。

技能竞赛方面:作为主要指导教师(排名前二)指导学生参加一类技能(学科)竞赛并获省(部)级三等奖及以上;或获得校级教师技能竞赛二等奖及以上;或获得省、市教育行政主管部门举办的各类教师技能竞赛三等奖及以上。

资质荣誉方面:博士学位获得者;或杭州市131及以上人才培养计划入选者;或获系统级及以上优秀教师称号;或获校级及以上教学名师或教坛新秀称号,或校级及以上优秀教学团队主持人,或获校级优秀教学成果奖二等奖及以上;或作为主要成员(市级排名前三、省级排名前五、国家级排名前八)获市级三等奖及以上教学成果奖。

第十八条  评聘正高级教师系列专业技术职务的业绩基本要求

1. 5年来承担学校规定的教学工作量,教师教学工作业绩考核合格及以上且至少2年为B及以上。

2. 能在本学科相关专业领域开展研究工作并取得一定的研究成效,主持与从事专业相关的省部级及以上教科研项目1项。

任现职以来主持并完成厅局级教科研项目1 项并符合以下之一者视为达到主持省部级课题:

1)主持并完成横向课题到校经费理工类45万元及以上、人文社科类15万元及以上。

2)独立或排名第一获省部级及以上科研成果奖1项。

3)作为第一发明人获授权发明专利2项。

4)独立或作为第一(通讯)作者在一级期刊发表论文3篇(一级出版社出版专著视为一级期刊)。

5)独立或作为第一作者设计作品获省级比赛一等奖及以上3件;或发表设计作品在一级刊物3件。

3. 独立或作为第一(通讯)作者发表与专业相关的论文3 篇,且至少有2 篇发表核心期刊,出版专著可减少等量论文篇数。

4. 注重产教融合、校企合作、工学结合的实践与研究,在与企业合作进行技术研发、技术咨询、学生顶岗实习现场指导和管理,开展企业员工职业技能培训、共建实训基地等方面有较高的业绩显示度。

5. 积极参与教育教学改革和基本建设,努力提高教育教学质量,成效显著。任现职以来在以下某个方面有一定的业绩显示度。

专业建设方面:作为主要成员(市级排名前二、省级排名前三)参与市级及以上专业、实训基地建设项目。

课程建设方面:作为主要成员(市级排名前二、省级排名前三)参与市级及以上精品课程等课程建设项目;或作为主编由一级出版社正式出版省级及以上规划教材、重点教材。

课堂教学方面:师生一致公认课堂教学有创新且效果好。

技能竞赛方面:作为主要指导教师(排名前二)指导学生参加一类技能(学科)竞赛并获省(部)级二等奖及以上;或获得省、市教育行政主管部门举办的各类教师技能竞赛二等奖及以上。

资质荣誉方面:省、市级专业带头人;或省151人才工程入选者;或市131中青年人才培养计划一、二层次入选者;或获市级及以上优秀教师称号;或获校级及以上教学名师称号;或市属高校及以上教学团队主持人;或获校级优秀教学成果奖一等奖;或作为主要成员(市级排名前二、省级排名前三、国家级排名前五)获市级二等奖及以上成果奖;

第十九条  高级专业技术职务转评现岗位所需的相同级别专业技术职务的,论文(论著)、项目要求可适当降低要求。“双肩挑”人员教学工作量按学校规定执行,教学业绩考核合格以上,重点考核管理岗位工作业绩,专业建设、课程建设等方面可适当降低要求。

第二十条  评聘专业技术职务所提交各类材料的时间,确定为任现职以来至申报当年的630日。

第二十一条  申请人员应对所提供材料的真实性作出承诺。所填报的论著为任现职以来公开发表或正式出版,对于一些虽未公开发表或在国际会议上提交的被EIISTPCPCI-S)、ISSHPCPCI-SSH)收录的论文,但经过9名以上校外同行专家严格评审确认为高水平专业研究成果的可作为教师专业技术职务评聘的申报材料。论文须由学校统一进行学术不端文献检测。对有弄虚作假行为和学术不端行为者,按教育部《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》 (教社科(20093 号)和学校相关规定处理。

第二十二条  所有教学、科研项目需注明立项号,项目有关信息须与文件一致。评聘副高级及以上专业技术职务的,厅局级及以下项目、课题必须结题后,方能作为评聘的业绩(浙教办高科〔201156号)。所有项目研究成果必须提交结题报告、成果运用证明。未达到结题要求的省部级以上课题、项目,须提供课题研究进展报告或阶段性成果(浙教高科〔201339号)

第二十三条  申报高级专业技术职务评聘的代表论著,须由学校人事部门统一组织送同行专家鉴定,正高级实行匿名送审、匿名鉴定。增刊、内刊、专刊等论文不能送审。转评以后评聘高一级专业技术职务或高级职务转评时送审的论著必须有1篇(部)是任现职务以来发表的。(浙教高科〔2004115号)。

第二十四条  未能通过评聘的,再次申报时,必须提供能反映本人学术水平的新材料,至少有1篇(部)以上新发表的论文(论著)或1项以上新课题,方可重新申报。

第二十五条  评聘教育管理、实验技术、图书资料系列高级专业技术职务的人员科研水平原则上参照教师系列专业技术职务的业绩基本要求中的论文(论著)、项目要求,重点考核岗位工作业绩。

第二十六条  学历、任职年限未达到评审要求须破格申报,但一般不允许学历和任职年限双破格申报。业绩条件中满足基本要求的基础上,论文、课题达到基本要求的两倍者或该专业领域公认的顶级权威期刊发表论文者、有国家级的课题者、国家级获奖者,且近三年(学年)教学工作业绩考核必须有一年为A,对于科研成果、社会贡献特别突出者,教学工作业绩考核也须连续为B以上,可以申请破格。破格申报高一级专业技术职务的非教师系列专业技术人员,近三年以来年度考核必须有一年为“优秀”。采取任职年限破格,一般与申报规定年限要求相差不超过1年。

 

第三章  评聘组织

第二十七条  学校设置二级学院(部门)考核推荐组、学科评议组和校评聘委员会,负责学校教师专业技术职务评聘工作。

第二十八条  评聘工作实行回避制度。竞聘人员本人以及直系亲属不能担任当年学科评议组、评聘委员会成员。

第二十九条  各二级学院(部)成立考核推荐组,考核推荐组成员由院(部)主要负责人、专家及教师代表组成。党政机关、教辅部门、后勤服务等部门由人事处牵头成立由相关人员组成的综合考核推荐组。考核推荐组根据年度评聘计划、岗位任职条件对应聘人员的思想政治表现、职业道德、教育教学能力和工作实绩进行考核,并根据考核结果,向校学科评议组和评聘委员会推荐。

第三十条  学科评议组及其职责

(一)校学科评议组原则上参照原省教育厅学科组设置并结合学校实际组建。

(二)学科评议组专家库成员由作风正派,学术技术水平高,有较深厚的专业基础理论知识和丰富的专业技术工作实践经验的专家组成。一般要求担任正高专业技术职务3年以上,只评议副高以下专业技术职务的学科评议组专家一般要求担任副高级以上专业技术职务3年以上。

(三)学科评议组成员由学校从组建的专家库中抽取,并有一定比例的校外专家,每个学科评议组一般不少于5人。

(四)学科评议组负责对推荐人员的学术水平、技术能力进行专业评议,并向评聘委员会提出具体的评议意见或建议。

(五)对尚不具备组建学科评议组的专业(学科),由学校委托具备条件的高校进行评议,或提请省教育厅,由教育厅指定有关机构或高校进行评议,评议意见提供学校评聘委员会。

第三十一条  学校评聘委员会及其职责

1. 学校评聘委员会由学校领导、学术委员会成员代表、二级学院及相关职能部门负责人和教师代表组成,也可邀请部分校外专家参加,人数一般在25人左右,校长担任主任。成员要求一般为在聘的高级专业技术人员,并且每年作适当调整。

2. 学校评聘委员会负责学校专业技术职务评聘工作,对评聘对象的申报材料进行综合分析,并根据院(部门)考核推荐组和学科评议组推荐评议情况研究确定聘任人选;研究处理专业技术职务评聘工作中的有关重要问题。

3. 学校评聘委员会召开会议须有三分之二以上应到委员出席方能召开,其结果经到会委员三分之二以上通过方为有效。得票超过三分之二以上申报人员超过学校年度评聘计划岗位数的,按得票多少确定拟聘任人选,得票最后两位票数相同的,对得票相同的申报人进行重新投票;得票超过三分之二以上申报人员少于学校年度评聘计划岗位数的,按实际得票超过三分之二以上的申报人员确定拟聘任人选,不再进行补投。

第四章  评聘的基本程序

第三十二条  专业技术职务评聘一般按公布岗位职务信息、个人竞聘、二级学院(部门)推荐、学科评议组评议、校评聘委员会评审表决、公示拟评聘人选、评聘结果报备等程序进行。

(一)公布岗位信息。学校按照核定的岗位设置方案和当年的评聘计划,公布当年专业技术职务评聘的岗位信息。

(二)个人竞聘。二级学院(部门)受理竞聘人员的申请,竞聘人员应如实提交学历、资历、业绩、学术成果与科研成果等材料。

(三)考核推荐。申请人员所在二级学院(部门)考核推荐组对应聘人员进行考核推荐。

 

(四)复核与评前公示。人事处会同教务处、科技处对申报材料进行审核,并报市人力社保局专技处审查,进行评前公示,公示期不少于7个工作日。

(五)业绩评价。申请高级职务的人员,其成果需经校外同行专家鉴定,由学校统一组织送审,实行匿名鉴定。

(六)学科评议组推荐。校学科评议组对二级学院(部门)考核推荐组推荐的应聘人员评议,并将考核评议意见提交学校评聘委员会。

(七)学校评聘委员会确定拟聘人选。

1. 评聘委员会在对应聘人员进行认真评议的基础上,进行投票表决。未出席评议会议或者中途离会、未参加评议过程的评委不得投票、委托投票或补充投票。

2. 评聘委员会根据公布的岗位数和得票数,综合考评意见确定拟聘人选。

(八)聘前公示。学校对拟聘人选进行聘前公示,公示期不少于7个工作日。

(九)正式聘任。学校与受聘人员办理职务聘任手续,并报市人力社保局专技处审批,同意后颁发任期专业技术职务聘书。

第五章 评聘管理

    第三十三条  学校职称评聘每年开展一次,时间在下半年。学校聘任专业技术职务,应当在平等自愿、协商一致的基础上签订聘任合同,明确双方权利和义务。

第三十四条  学校建立健全专业技术职务年度和聘期考核制度,对其思想政治表现、职业道德、履行岗位职责的能力和工作实绩进行考核。考核结果作为续聘、低聘、解聘或晋升的依据。

第三十五条  当年达到退休年龄的,不再接受应聘高一级专业技术职务。对接近退休年龄的人员,应严格按学校聘任条件进行评聘,不得降低标准。

第三十六条  引进具备相应专业技术职务的教师,在学校岗位结构比例空缺数内可直接聘任在相应专业技术职务岗位上。

第三十七条  对于在竞聘或聘期考核中,确因业务工作实绩不符合原聘岗位任职条件而低聘,且退休前仍在低聘岗位的专业技术人员,若其在原聘岗位连续聘满2个及以上聘期,且现聘岗位年度考核和聘期考核均符合要求,单位可在其达到法定退休年龄的前一个月,将其重新聘任到原聘岗位,并在其到达法定退休年龄时按规定办理退休,享受原聘岗位的退休待遇。

第三十八条  学校建立以岗定薪、岗变薪变、注重实绩、注重贡献、向重点岗位和教学一线教师倾斜的分配机制。专业技术人员在聘期内按所聘专业技术岗位确定工资待遇。

第三十九条  对连续两年参加专业技术职务评聘仍未获通过的人员,须间隔一年方可再次申报。进入学科评议组评议程序即视为参加本年度专业技术职务评聘。

第四十条  原聘任专业技术职务与现岗位不相符合的,需要在现岗位工作满一年方可申报岗位对应的专业技术职务。

第四十一条  调离原从事的专业技术岗位者,若要评聘高一级专业技术职务,必须先转评。允许具有高校教师系列专业技术资格人员不经转评,直接申报非教师系列高一级专业技术职务。

第四十二条  评聘工作严格在核定的岗位结构比例内开展,申报材料应与其申报的学科、职务系列及现从事岗位一致。不再进行与岗位聘任相脱离的资格评审。

第四十三条  对于触犯国家法律法规人员,或思想政治表现差、违背教师职业道德和学术道德的人员,实行师德、师风“一票否决制”。

第四十四条  公示中反映的问题,将会同有关职能部门调查核实,根据调查结果及时作出处理。对弄虚作假、营私舞弊者,取消当年申报资格或已取得的专业技术职务,从次年起3年内不得申报专业技术职务,并在全校进行通报。

第四十五条  专业技术职务评聘的组织工作,由人事处负责;其中科研成果与等级由科技处审定;教学工作及教学工作业绩等由教务处审定;学生管理工作由学生处审定;其他相关内容审定工作由相关职能部门负责。

第四十六条  学校人事管理部门为教师专业技术职务评聘信息发布的唯一机构,负责发布相关信息。参与评聘的考核推荐组成员、学科组专家、校评聘委员会成员以及其他工作人员,须严格遵守教师专业技术职务评聘纪律,不得随意公布或泄露评聘相关信息。

第六章  附 则

第四十七条  学校原有规定与本办法与不一致的,以本办法为准;未尽事宜,按国家、省有关专业技术职务的评聘政策执行。

第四十八条  本办法由校人事处负责解释,并报省教育厅、省人社厅备案。

教师专业技术职务评聘工作实施办法有关条款的补充意见:

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